RT journal article
T1 Percepción de estudiantes como prosumidores de objetos en formato de realidad extendida: un estudio exploratorio
A1 Chaljub-Hasbún, Jeanette
A1 Michel-Acosta, Pamela
A1 Camilo-Rodríguez, Vieska
A1 Bello Díaz, Rafael
A1 Pepín-Ubrí, Josefina
K1 Prosumidores
K1 Realidad Aumentada
K1 Realidad Extendida
K1 Realidad Virtual
AB Este estudio tiene como objetivo principal conocer la percepción de los estudiantes ensu rol de prosumidores de objetos en RE (RA y RV). Es de corte transversal, con un enfoqueexploratorio cualitativo. Se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada, cuyo instrumentoconsta de 13 preguntas. Los datos cualitativos se clasificaron en 6 categorías: ConocimientosPrevios (CP), Características de la RE (CRE), Uso Educativo (UE), Aplicaciones para Construirla RE (APC-RE), Posibilidades Educativas (PE), Intención de Uso Futuro (IUF). El tipo demuestreo es no probabilístico (N = 18) y consta de estudiantes universitarios y preuniversitarios.Los resultados reflejan que los participantes tenían escaso conocimiento y dominio de estastecnologías. No obstante, que son muy innovadoras y fáciles de utilizar. Dentro de lasconclusiones, se puede mencionar que la totalidad de los estudiantes participantes tiene unapercepción positiva hacia la RE en el ámbito educativo y entiende que su uso puede mejorar laexperiencia de aprendizaje. La motivación intrínseca se evidenció ser muy alta y de muchareceptividad, al notar que ellos mismos pueden crear sus propios recursos digitales. Como recomendación, se sugiere una adecuada formación del profesorado para la integración de la REen sus actividades didácticas y curriculares.
PB Editorial Uca
SN 2172-7910
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/37135
UL http://hdl.handle.net/10498/37135
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026