RT journal article
T1 Posibilidades de aprendizaje autónomo de estudiantes de secundaria en la creación de imágenes mediante inteligencia artificial
A1 Saz-Pérez, Fabio
A1 Lizana Carrió, Alexandra
A1 Pizà-Mir, Bartolomé
A1 de Benito Crosetti, Bárbara
K1 Inteligencia Artificial
K1 Generación de Imágenes
K1 Educación Secundaria
K1 Aprendizaje Autónomo
K1 Tecnología Educativa
AB Este estudio piloto investiga la capacidad de 83 estudiantes de secundaria para utilizarherramientas de generación de imágenes mediante inteligencia artificial (IA) de forma autodidactaempleando el software Stable Diffusion. Los participantes crearon imágenes a partir de promptstextuales mejorándolos iterativamente en una sesión de 55 minutos. Los resultados mostraronincrementos en las puntuaciones de los prompts mejorados especialmente en la identificación ydescripción de elementos físicos y emocionales aunque el tamaño del efecto fue desde muy pequeño amoderado. La entropía léxica no varió significativamente indicando una limitada creatividad yadaptabilidad en los prompts. Se concluye que los estudiantes requieren apoyo docente para mejorar la calidad de los prompts y aprovechar al máximo la IA en entornos educativos, sugiriendo que el apoyodocente es esencial para maximizar el aprendizaje y la creatividad en el uso de la IA en educación.
PB Editorial Uca
SN 2172-7910
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/37136
UL http://hdl.handle.net/10498/37136
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026