RT journal article
T1 Síndrome de burnout en el docente universitario en tiempos de COVID-19
T2 Burnout syndrome in university teachers in times of COVID-19
A1 Mohamed Amar, Rachida
A1 Mohamed Amar, Horia
A2 Marketing y Comunicación
K1 síndrome burnout
K1 docente
K1 universidad
K1 MBI
K1 COVID-19
K1 burnout syndrome
K1 teacher
K1 university
K1 MBI
K1 COVID-19
AB La pandemia mundial COVID-19 implica, entre otras, una importante amenaza para lasalud física y mental de la humanidad. Con el fin de contribuir al vacío existente en laliteratura al respecto, el objetivo de este estudio es determinar el estado de manifestación y prevalencia del síndrome de burnout de docentes de universidadespúblicas andaluzas en tiempos de la pandemia, aún en curso. El estudio se llevó a cabobajo una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, y enfoque descriptivode corte transversal, aplicándose un muestreo no probabilístico intencional a docentes deuniversidades públicas andaluzas. Los resultados obtenidos evidencian una prevalenciaen grado alto del síndrome de burnout en un 62% de los docentes, en grado medio un33%, y en grado bajo un 5%. Las universidades deben desarrollar estrategias deafrontamiento y medidas preventivas del síndrome de desgaste profesional.
PB Universidad Nacional de La Matanza
SN 2250-8139
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/37434
UL http://hdl.handle.net/10498/37434
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026