RT journal article
T1 Habilidades de literacidad en juventudes universitarias
A1 Correa Cortez, Maria Esmeralda
A1 Zepeda Ramirez, Miguel Ángel
K1 Juventud
K1 Habilidades de información
K1 Literacidad
K1 Educación
AB El artículo examina las habilidades de literacidad en estudiantes de la Universidad deGuadalajara de dos programas académicos: Licenciatura en Letras Hispánicas y AdministraciónGubernamental y Políticas Públicas. A través de la “prueba de entrada y salida”, se recopilarondatos de estudiantes de una universidad pública que cursaban el primer o segundo semestre.Se utilizó un cuestionario previamente validado y adaptado para obtener información detalladasobre las capacidades de resumen, lectura crítica y argumentación de los participantes. Lamuestra estuvo compuesta por 44 estudiantes. El cuestionario constaba de veinte ítemsdistribuidos en tres secciones principales. Los estudiantes leyeron un artículo seleccionado yluego, debían elaborar un resumen, identificar la tesis del autor y presentar una argumentación.La evaluación de sus habilidades de literacidad fue realizada por un experto en la materia, quienutilizó una rúbrica integrada en el instrumento de diagnóstico. Los resultados indicaron que losestudiantes de Letras Hispánicas exhibieron una mayor habilidad para la argumentación,mientras que aquellos de Administración Gubernamental y Políticas Públicas demostraronmayor destreza en la elaboración de resúmenes. Sin embargo, ninguno de los grupos fue capazde identificar correctamente la tesis del artículo ni de producir un texto coherente y cohesivoacorde al nivel. Estos hallazgos sugieren una mejora en la enseñanza de habilidades deliteracidad dentro de ambos programas académicos.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/37522
UL http://hdl.handle.net/10498/37522
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026