RT journal article
T1 Fomento de la lectura con libro ilustrado de no ficción y rutinas de pensamiento
A1 San Miguel Prieto, Sandra
K1 Animación a la lectura
K1 Biblioteca de verano
K1 Investigación-acción
K1 Libro ilustrado de no ficción
K1 Rutinas de pensamiento
AB La investigación tuvo como objetivo identificar estrategias para promover laanimación a la lectura en una biblioteca de verano ubicada en un entorno informal de laprovincia de Segovia. Empleando un enfoque cualitativo de investigación-acción durante losmeses de julio y agosto, la monitora responsable elaboró una propuesta didáctica en continuocambio. Los datos se recopilaron mediante observación participante y entrevistas, y seanalizaron mediante categorización y criterios de rigor científico. La propuesta integró librosilustrados de no ficción con rutinas de pensamiento, fomentando el hábito de lectura y lacomprensión crítica. La adaptabilidad al contexto y los ciclos de reflexión-acción resultaroncruciales para el éxito del estudio. Los resultados respaldan la eficacia de la propuesta parapromover la lectura durante el verano en una biblioteca. En conclusión, la metodología deaprendizaje basado en el pensamiento (TBL) reveló como una herramienta eficaz para alcanzarel objetivo de la investigación y fomentar la animación a la lectura en dicho entorno.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/37536
UL http://hdl.handle.net/10498/37536
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026