RT journal article
T1 ¿Cultura ecosocial o gestión de lo ambiental? Modelos de implementación del programa Ecoescuela: entre lo instrumental y lo emancipatorio
A1 Machín Álvarez, Sara Macarena
A1 Gallardo López, José Alberto
A2 Didáctica
K1 ecoescuela
K1 educación alternativa
K1 comité ambiental
K1 centros educativos
K1 organización escolar
K1 transformación
K1 liderazgo
K1 participación escolar
K1 Eco-school
K1 Alternative Education
K1 Environmental Committee
K1 Educational Centres
K1 School Organisation
K1 Transformation
K1 Leadership
K1 School Participation
AB El programa Ecoescuela tiene el propósito es transformar la cultura de los centros escolares hacia lo ecosocial. Para ello, es necesario que se produzcan transformaciones organizativas, ajustadas al contexto y a las circunstancias particulares de cada escuela. Este estudio tiene como objetivo identificar los factores que influyen en el nivel de desarrollo organizativo, dependiendo del modelo de implementación del programa. La metodología de investigación es cualitativa, exploratoria y descriptiva, y se basa en el análisis de contenido de entrevistas realizadas a 8 coordinadores de distintos comités ambientales escolares. Los resultados se centran en tres áreas clave: gestión del conocimiento, liderazgo, y sistema relacional y de participación, con el fin de identificar si la implementación sigue un modelo transaccional o transformacional. A mayor experiencia del comité ambiental, se desarrolla un liderazgo transformacional, con visión compartida y enfoque ecosocial, promoviendo el aprendizaje organizativo y la conversión del conocimiento tácito en explícito. Sin embargo, la participación es racionalista-burocrática, con control sobre procesos y una limitada apropiación por parte de estudiantes y familias. Para promover un cambio profundo hacia una cultura ecosocial, es necesario llevar a cabo transformaciones significativas en las diferentes dimensiones de la organización escolar.
SN 2340-7263
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/38202
UL http://hdl.handle.net/10498/38202
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026