RT book part
T1 Proyecto AICLE en la formación de maestros en la Universidad de Cádiz
A1 Herrero Alarcón, Flor María
A1 Rodríguez Pastor, Cristina
A1 Romero Alfaro, María Elena
A1 Rubio Cuenca, Francisco
A1 Zayas Martínez, Francisco Ramón
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 AICLE
K1 plurilingüismo
K1 LE educación superior
K1 formación inicial de maestros
K1 CLIL
K1 multilingualism
K1 FL Higher Education
K1 basic teacher training
AB El Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) se presenta como un desafío metodológico que la educación superior debe asumir y planificar ante la necesidad de potenciar la adquisición de las competencias plurilingüe y pluricultural en el alumnado universitario. Este artículo presenta los aspectos más relevantes de la experiencia desarrollada en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, que pretende concienciar al profesorado y servir de base para la implantación progresiva del plurilingüismo en la formación inicial de maestros.
SN 978-84-695-4108-1
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10498/38248
UL http://hdl.handle.net/10498/38248
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-may-2026