RT journal article
T1 Implementación de metodologías activas en la universidad a través de la red social X
A1 López-Noguero, Fernando
A1 García Lázaro, Irene
A1 Gallardo López, José Alberto
A2 Didáctica
K1 Pedagogía Social
K1 Educación Superior
K1 Innovación docente
K1 Redes sociales
K1 Metodologías activas
AB Este artículo presenta una experiencia de innovación docente desarrollada en la asignatura Introducción a la Pedagogía Social, en la que se integró la red social X como herramienta metodológica para fomentar metodologías activas y participativas en la Educación Superior. A través de un diseño mixto, se analizaron 2.413 tweets generados por 448 estudiantes mediante técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados muestran un alto grado de implicación del alumnado, una progresiva apropiación del entorno digital y una notable diversidad temática en sus aportaciones. Las publicaciones promovieron la construcción compartida del conocimiento, el pensamiento crítico y la creación de una comunidad de aprendizaje. Se concluye que el uso pedagógico de redes sociales no solo complementa la enseñanza presencial, sino que la amplía y transforma, siempre que exista una planificación didáctica clara. Se plantea replicar la experiencia en otros contextos y explorar su impacto en el rendimiento académico y la percepción del aprendizaje.
SN 1698-7802
YR 2026
FD 2026-01-03
LK http://hdl.handle.net/10498/38292
UL http://hdl.handle.net/10498/38292
LA spa
NO Este estudio, se enmarca en un proyecto de innovación docente llevado a cabo en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España) durante el curso académico 2022/2023.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026