RT journal article
T1 Co-creando con familias para movilizar el conocimiento, abordando qué estamos olvidando en la Educación Inclusiva
A1 García-García, Mayka
A1 Alcántara López, Lucía María
A1 Gallego Vega, Carmen
A2 Didáctica
K1 investigación inclusiva
K1 movilización del conocimiento
K1 familia
K1 participación de la comunidad
AB Este trabajo se centra en la movilización del conocimiento con las familias. Se contextualiza en el caso de la Asociación Dislexia Cádiz (España), que participó en un micro-proyecto orientado a eliminar barreras al aprendizaje y a la participación del alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje. Se desplegó a través de una metodología de investigación inclusiva, siguiendo un diseño participativo. El trabajo muestra la co-construcción del proceso metodológico de movilización del  conocimiento,  así  como  sus  resultados  asociados,  destacando  un  aumento  significativo de la visibilización del trastorno, la apertura de espacios formales e informales y la emergencia de debates necesarios entre familias y profesionales.
PB COMIE
SN 2594-2271
YR 2026
FD 2026-01-01
LK http://hdl.handle.net/10498/38344
UL http://hdl.handle.net/10498/38344
LA spa
NO Este trabajo se adscribe al proyecto de I+D+i “¿Qué estamos olvidando en Educación Inclusiva? Una investigación participativa en Andalucía occidental” (PID2019-108775RB-C43), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 09-nov-2026