RT journal article
T1 Ecodidáctica sostenible de alemán como lengua extranjera: traducción con perspectiva de igualdad de género y las nuevas tecnologías de traducción automática
A1 Koreneva Antonova, Olga
A1 Gallego Gallardo, Isabel
A2 Filología Francesa e Inglesa
K1 Ecodidáctica sostenible de lenguas extranjeras
K1 Ecotraducción
K1 Igualdad de género
K1 traducción e interpretación
K1 Enseñanza de lenguas extranjeras para propósitos profesionales
K1 sustainable eco-didactics of foreign languages
K1 eco-translation
K1 gender equality
K1 translation and interpretation
K1 teaching of foreign languages for professional purposes
K1 Ecodidática sustentável de línguas estrangeiras
K1 Ecotradução
K1 Igualdade de gênero
K1 Tradução e interpretação
K1 Ensino de línguas estrangeiras para propósitos profissionais
AB Uno de los 17 objetivos del Desarrollo Sostenible es garantizar una educacióninclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos durante todala vida. Varios autores sugieren motivar a los estudiantes para que presten más atención al discursocrítico y puedan reconocer la capacidad manipuladora de la lengua como una poderosa herramientapolítica. Al mismo tiempo, se aboga por saber tratar las lenguas y culturas de forma ecológica parasu preservación (SURCAMP, 2022). Los estudios de Traducción e Interpretación y la enseñanzade lenguas extranjeras para los propósitos profesionales representan carreras donde prevalece elvalor del reconocimiento de la función comunicativa y embajadora de la lengua dentro de lacomunidad en el contexto del desarrollo global. La igualdad de género va de la mano con laeducación inclusiva, donde el grado de feminización aún está sin alcanzar a pesar de gran esfuerzoen común. Dentro del presente trabajo se describe la enseñanza de la traducción de alemán como ecotraducción (KORENEVA ANTONOVA; GALLEGO GALLARDO, in press) con laperspectiva de la igualdad de género. Gracias al uso de la traducción automática se sensibiliza alalumnado en cuanto a la comunicación multilingüe libre de discriminación y políticamentecorrecta alcanzando un aprendizaje holístico (KORENEVA ANTONOVA, 2022).
PB Universidade de Brasília-UNB
SN 2447 - 7052
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/38517
UL http://hdl.handle.net/10498/38517
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026