RT journal article
T1 Análisis de los recursos, usos y competencias tecnológicas del profesorado universitario para comprender y mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado
T2 Análise dos recursos, usos e competências tecnológicas do corpo docente universitário para compreender e melhorar o processo de aprendizagem dos alunos
A1 Barroso Osuna, Julio
A1 Matos Alcántara, Vissy Yanet
A1 Aguilar Gavira, Sonia
A2 Didáctica
K1 universidad
K1 formación
K1 profesorado
K1 competencias tecnológicas
K1 TPACK
K1 universidade
K1 formação
K1 corpo docente
K1 University
K1 training
K1 teaching staff
K1 technological competences
AB Las Tecnologías de la Información y la Comunicación suponen una valiosa fuente de interacción, construcción y difusión del conocimiento para el alumnado, aunque para ello, debe producirse una conversión del papel docente, abandonándose como eje vertebrador de la información y el conocimiento y donde la adquisición de unas competencias pedagógicas adquiere igual o mayor importancia que la tecnológica. El presente artículo tiene como finalidad conocer las posibles barreras que dificultan el aprendizaje del alumnado a través de las TIC. Para ello, ofreceremos los resultados alcanzados en una investigación llevada a cabo en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, en la ciudad de Santo Domingo, donde se analizaron los recursos tecnológicos disponibles, uso que se hace de ellos, así como la actitud y formación del profesorado. Se trata de una investigación descriptiva, con una metodología mixta donde se combinan técnicas cualitativas y cuantitativas. Según los resultados alcanzados, la formación recibida por el profesorado es escasa y centrada básicamente en aspectos técnicos, lo que dificulta el uso de las mismas con su alumnado desde un punto de vista pedagógico. La escasa competencia percibida en el propio profesorado provoca desmotivación y poca iniciativa para incorporarla en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PB Organización de Estados Iberoamericanos para la educación la ciencia y la cultura
SN 1681-5653
YR 2019
FD 2019-05-14
LK http://hdl.handle.net/10498/38526
UL http://hdl.handle.net/10498/38526
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026