RT book
T1 Historias de vida como recurso didáctico para trabajar la inclusión y justicia social en educación
A1 Machín Álvarez, Sara Macarena
A1 Páez Cruz, Iris
A1 Ivanova, Alevtina
A1 Besa Gutiérrez, Manuel Rafael de
A2 Didáctica
K1 historias de vida
K1 educación
K1 narrativas
K1 justicia social
AB En las aulas universitarias, especialmente en el campo de la educación, es ur- gente recuperar la palabra sentida, la escucha comprometida y las formas de conocimiento que brotan de la experiencia vivida. Las historias de vida, como herramienta de investigación, no solo permiten comprender los mundos socia- les desde dentro, sino que también abren caminos para formar profesionales con sensibilidad crítica, capaces de reconocer las voces silenciadas, los márge- nes y las memorias.Esta guía docente nace con la intención de acompañar a quienes ense- ñan y aprenden en la Facultad de Educación, brindando orientaciones teóri- cas, metodológicas y pedagógicas para el uso de las historias de vida en el aula universitaria. Se trata de una apuesta por una formación que no disocie razón y emoción, saber académico y experiencia encarnada, teoría y práctica transformadora.Desde una mirada intercultural, decolonial y comprometida con la cultura de paz, proponemos una serie de itinerarios posibles para incorporar las his- torias de vida como herramienta pedagógica y de investigación en diferentes carreras vinculadas a la educación. Esta guía no es un manual cerrado ni una receta, sino un punto de partida para pensar colectivamente otras maneras de enseñar, investigar y estar en la universidad.Aquí encontrarás fundamentos epistemológicos, estrategias didácticas, propuestas de actividades, criterios éticos y experiencias significativas que pueden inspirar nuevas formas de acompañar la formación del estudiantado. Trabajar con historias de vida implica cuidar los vínculos, crear espacios de con- fianza y reconocer que toda narración es también una posibilidad de sanación y reexistencia.
PB Octaedro
SN 978-84-1079-219-7
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/38760
UL http://hdl.handle.net/10498/38760
LA spa
NO Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de los proyectos de investigación de Generación del Conocimiento PID2020-114739RB-100 y PID2022-140271OB-I00 desarrollados ambos por la Universidad de Cádiz.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026