RT journal article
T1 La Modelización Matemática de Problemas. Una oportunidad para la formación en sostenibilidad
A1 Moreno Pino, Francisco Manuel
A1 Jiménez Fontana, Rocío
A1 Cardeñoso Domingo, José María
A2 Didáctica
K1 educación matemática
K1 modelización
K1 sostenibilidad
K1 complejidad
AB La COVID-19 refleja una crisis sistémica que insta integrar principios de sostenibilidad en la educación. Se presenta una experiencia en didáctica de la matemática: "Acceso y distribución de vacunas: ¿una distribución justa?", cuyo fin fue diseñar una estrategia de vacunación mediante la modelización. Los estudiantes se esfuerzan para que la respuesta sea ética, autónoma, responsable, informada, consciente, comprometida y (auto)crítica.
PB Editorial Graó
SN 1133-9853
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/39111
UL http://hdl.handle.net/10498/39111
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 09-nov-2026