RT journal article
T1 La visión de la coeducación en futuros docentes andaluces de educación primaria: análisis según la variable "sexo"
T2 The vision of coeducation in future andalusian primary school teachers: analysis according to the variable “sex”
A1 Navarro Rubio, María del Carmen
A1 Santos Díaz, Inmaculada Clotilde
A1 Trigo Ibáñez, Ester
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 disponibilidad léxica
K1 competencia léxica
K1 coeducación
K1 formación docente
K1 variable sexo
AB El presente estudio analiza la incidencia de la variable sexo en el léxico disponible de los estudiantes del último curso del Grado en Educación Primaria en Andalucía en el ámbito de la coeducación. El objetivo del estudio es doble: (1) determinar las concepciones del futuro profesorado sobre la coeducación y (2) analizar el léxico disponible aportado según la variable sexo. La muestra se compone de 168 informantes procedentes del último curso del Grado en Educación Primaria de 8 universidades andaluzas, una por cada provincia —21 estudiantes por cada universidad—. Los resultados obtenidos muestran un caudal léxico productivo y relevante en cuanto al concepto de coeducación proveniente tanto de hombres como de mujeres y no se encuentran importantes diferencias en la influencia de dicha variable. Estos hallazgos aportan nuevos enfoques en las futuras investigaciones de este ámbito y permiten tomar decisiones para mejorar la formación inicial docente.
PB Editorial Universidad de Sevilla
SN 1132-0265
YR 2026
FD 2026
LK http://hdl.handle.net/10498/39150
UL http://hdl.handle.net/10498/39150
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026