RT journal article
T1 Percepciones de alumnado y profesorado sobre la tutorización online del TFM: el caso de la Universidad Internacional de Andalucía
T2 Perceptions of students and faculty on online master's thesis supervision: the case of the international university of Andalucía
A1 Colomo Magaña, Ernesto
A1 Cívico Ariza, Andrea
A1 Franco Caballero, Pablo Daniel
A1 Colomo Magaña, Alejandro
K1 Educación
K1 Aprendizaje en línea
K1 Trabajo Fin de Máster
K1 Tutoría
K1 Education
K1 Electronic learning
K1 Master's Thesis
K1 Educação
K1 Aprendizagem eletrónica
K1 Trabalho de Conclusão de Mestrado
AB El Trabajo Fin de Máster supone un hito académico para el alumnado, siendo clave lalabor de tutores y de coordinación del título, especialmente si se desarrolla de forma online. Elpropósito de este trabajo es conocer las valoraciones sobre el proceso de coordinación,tutorización y defensa del TFM de un Máster online, así como la incidencia de factores en dichasconsideraciones. Para ello, se utilizó un cuestionario ad hoc que fue respondido por 21 tutores y45 estudiantes. Los resultados señalan valoraciones moderadamente satisfactorias, destacando eldiseño y tipología de TFM, así como el proceso de defensa de este, teniendo peor consideraciónla labor de coordinación, tutorización y satisfacción general con el proceso. Mientras que serdocente generó diferencias significativas en las percepciones de la labor de coordinación,tutorización y satisfacción general respecto al alumnado, el sexo no tuvo incidencia en lasconsideraciones. También haber tenido tutoría dedicada al acto de defensa generó diferenciassignificativas en la valoración del proceso de defensa del TFM. En conclusión, los procesos decoordinación y tutorización online de un TFM deben mejorar la definición de su cometidoconsiderando la idiosincrasia del alumnado online.
PB Universidad de Cadiz
SN 2172-7910
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/39174
UL http://hdl.handle.net/10498/39174
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026