RT master thesis
T1 Gamificación y motivación en el aprendizaje del vocabulario en la enseñanza de español como lengua extranjera
A1 Velasco Gómez, Inmaculada
A2 Filología
K1 gamificación
K1 motivación
K1 vocabulario
K1 enfoque comunicativo
K1 plataformas gamificadas
K1 gamification
K1 motivation
K1 vocabulary
K1 Communicative approach
K1 gamified platforms
AB En la actualidad, el uso de herramientas gamificadas tiene un papel importante en el aula de español como lengua extranjera (ELE) como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje del vocabulario.  El presente trabajo tiene como objetivo demostrar que la inclusión de gamificación y recursos lúdicos en la clase de ELE pueden traducirse en un aumento de motivación por parte de los estudiantes a la hora de aprender el vocabulario. La propuesta está diseñada a partir de la recopilación de diferentes teorías y posterior análisis de tres plataformas gamificadas que destacan por favorecer la adquisición significativa del vocabulario, reforzar la retención y el uso activo del léxico, promover la motivación y la implicación del estudiante durante la clase, fomentar la autonomía del estudiante, desarrollar la competencia comunicativa, facilitar la evaluación continua y adaptar la enseñanza a los diferentes niveles y estilos de aprendizaje.
YR 2025
FD 2025-09-15
LK http://hdl.handle.net/10498/39749
UL http://hdl.handle.net/10498/39749
LA spa
NO Trabajo de Fin de Máster Inmaculada Velasco Gómez
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026