RT journal article
T1 Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital
T2 Media education and critical citizenship: ethical and pedagogical strategies in the digital age
A1 Niño Romero, Mónica
K1 Educación Mediática
K1 Ciudadanía Crítica
K1 Estrategias Pedagógicas
K1 Ética digital
K1 Derechos Digitales
K1 Media Education
K1 Critical Citizenship
K1 Pedagogical Strategies
K1 Digital Ethics
K1 Digital Rights
K1 Educação para os meios de comunicação
K1 Cidadania crítica
K1 Estratégias pedagógicas
K1 Direitos digitais
AB La educación mediática constituye un eje esencial para el desarrollo de una ciudadaníacrítica y participativa en un entorno digital marcado por la desinformación y la polarización. Esteartículo analiza, desde un enfoque cualitativo, cómo las estrategias pedagógicas y éticas puedenintegrarse en los procesos educativos para fortalecer la alfabetización mediática. Se examinanexperiencias de América y Europa, entre ellas The Learning Network, The New York Times,USMPTV, The Economist Educational Foundation, Público na Escola y Fundación Atresmedia.Los resultados muestran un compromiso común por impulsar una formación mediáticainterdisciplinaria que combina recursos tecnológicos, metodologías activas y valores éticosorientados a mejorar la competencia digital. No obstante, persisten desafíos relevantes: lanecesidad de capacitación docente especializada, la reducción de brechas tecnológicas y elestablecimiento de marcos regulatorios sólidos que respalden la alfabetización mediática críticae inclusiva. Se subraya, finalmente, la pertinencia de estrategias innovadoras, como el aprendizajebasado en proyectos y el análisis de contenidos digitales, para consolidar un modelo integral capazde responder a los retos del ecosistema digital global.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2026
FD 2026-02
LK http://hdl.handle.net/10498/39788
UL http://hdl.handle.net/10498/39788
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026