RT journal article
T1 Alfabetización mediática en personas mayores: estudio de caso SMOOC “Redes y realidades. alfabetización mediática para senior” (Proyecto MELISE)
T2 Media literacy in older adults: case study smooc “Networks and realities. media literacy for seniors” (MELISE Project)
A1 Cantillo Valero, Carmen
A1 Gil-Quintana, Javier
A1 Gutiérrez Ramírez, Isabel
K1 Alfabetización mediática
K1 Personas mayores
K1 sMOOC
K1 Educación digital
K1 Desinformación
K1 Media literacy
K1 Older people
K1 sMOOCs
K1 Digital education
K1 Disinformation
K1 Literacia midiática
K1 Idosos
K1 sMOOCs
K1 Educação digital
K1 Desinformação
AB Este artículo estudia la efectividad del curso (sMOOC) “Redes y realidades.Alfabetización mediática para Seniors”, desarrollado a través del Proyecto Europeo “MediaLiteracy for senior european citizens” (MELISE) dirigido a personas mayores en el que seabordan, entre otros aspectos, la desconfianza en los medios, la inteligencia artificial, la formaciónde opiniones, la manipulación de imágenes y vídeos, así como la detección de noticias falsas. Esteestudio de caso aborda -desde una perspectiva cualitativa- el desarrollo de competenciasmediáticas y la inclusión digital de las personas seniors participantes. La información producidase ha obtenido a través de análisis de contenido de materiales didácticos, participación en los forosvirtuales y observación participante en talleres presenciales. Los resultados obtenidos muestranque el sMOOC favorece la comprensión crítica de los medios digitales, mejora la autonomía enuso de redes sociales y proporciona herramientas para identificar la desinformación. Se haconstatado que tanto el acompañamiento inicial como el aprendizaje entre iguales son factoresclave para el éxito de este tipo de programas formativos. Las conclusiones revelan latrascendencia de la alfabetización mediática como estrategia de inclusión digital para las personasmayores y la necesidad de seguir innovando mediante programas formativos.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2026
FD 2026-03
LK http://hdl.handle.net/10498/39789
UL http://hdl.handle.net/10498/39789
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026