RT journal article
T1 Centros Ecoescuelas vs centros no Ecoescuelas. ¿Suponen una ventaja en la generación de la actitud ambiental del alumnado?
T2 Eco-schools vs non Eco-schools. Advantage in the generation of students’ environmental attitudes?
A1 Acosta-Benítez, Verónica
A1 Illescas-Navarro, Mireia
A1 de las Heras Pérez, María de los Ángeles
K1 Educación Ambiental
K1 Conciencia Ambiental
K1 Sostenibilidad
K1 Educación Primaria
K1 Environmental education
K1 Environmental awareness
K1 Sustainability
K1 Primary School
AB El deterioro ambiental de nuestro planeta es cada vez más evidente y sus efectos afectan directamente al entorno en el que vivimos. Una estrategia clave para abordar esta situación es la integración dela educación ambiental en la escuela, con el fin de fomentar en el alumnado una actitud responsable haciael medio ambiente y contribuir así a la sostenibilidad del planeta en el futuro. Esta investigación tienecomo objetivo analizar la actitud ambiental del alumnado de cuarto, quinto y sexto de educación primariaen dos centros educativos con características diferenciadas: uno perteneciente a la red andaluza de Ecoescuelas y otro que no forma parte de ella. Para la recogida de datos, se utilizó un cuestionario basado enuna escala Likert de cuatro puntos, diseñado para medir el grado de acuerdo del alumnado con diversasafirmaciones relacionadas con su actitud ambiental. Además, se realizó una entrevista a los directores deambos centros, cuyo análisis se llevó a cabo mediante una tabla de categorías previamente elaborada. Losresultados obtenidos revelan diferencias significativas en la actitud ambiental del alumnado de amboscentros, siendo más positiva y marcada en el centro Ecoescuela. Asimismo, estas diferencias también sereflejan en la forma en que cada centro aborda la educación ambiental, así como en el uso y aplicación delos recursos disponibles para su enseñanza. En conclusión, los hallazgos de esta investigación sugierenque el modelo de Ecoescuela favorece una educación ambiental más efectiva, promoviendo actitudes yprácticas sostenibles que pueden contribuir a la preservación del planeta.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2025
FD 2025-12
LK http://hdl.handle.net/10498/39798
UL http://hdl.handle.net/10498/39798
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026