RT journal article
T1 Jóvenes, activismo social, delincuencia e intereses formativos: un análisis criminológico del modelo social actual
T2 Young people, social activism, crime and training interests: A criminological analysis of the current social model
A1 Muñoz Anguita, Mario
A1 Cordero Verdugo, Raquel
A1 Silva Esquinas, Antonio
K1 juventud
K1 activismo social
K1 delincuencia
K1 posmodernidad
K1 intereses formativos
K1 criminología crítica
K1 Ultra Realismo
K1 youth
K1 social activism
K1 crime
K1 postmodernity
K1 formative interests
K1 critical criminology
K1 Ultra Realism
AB El presente artículo expone los resultados de un estudio exploratoriosobre la cosmovisión juvenil española posmoderna, atendiendo a sus creenciassobre activismo social, percepciones relativas a la delincuencia e intereses formativos. Desde una perspectiva crítica ultra-realista criminológica, se analiza cómolas tendencias individualistas, hedonistas y consumistas, junto con la fragmentación identitaria, debilitan la cohesión social y favorecen actitudes antisociales entre la juventud. La investigación, de carácter exploratorio y descriptivo, se basóen un cuestionario online difundido mediante técnica de “bola de nieve”, conuna muestra final de 320 jóvenes entre 18 y 30 años. Los resultados revelan unavaloración positiva del activismo social, aunque con escasa participación real,lo que denota desafección cívica derivada de la deseabilidad social y la falta decompromiso político profundo. En cuanto a las creencias sobre delincuencia, lamayoría rechaza la violencia, si bien emergen discursos de odio viscerales que sealejan del pensamiento crítico, fruto de una memoria histórica indirecta. La reinserción es aceptada en delitos comunes, pero rechazada con mayor frecuenciaen casos de terrorismo. Respecto a los intereses formativos, predomina el interéspor las finanzas sobre las cuestiones cívicas, reflejo del modelo social posmoderno centrado en el consumismo y la supervivencia económica. En conjunto, loshallazgos evidencian que la posmodernidad genera entre la juventud españolaalienación, apatía cívica e individualismo, debilitando la cohesión social e incrementando la vulnerabilidad frente a discursos populistas. Se subraya así la necesidad de reforzar la educación en valores y la participación ciudadana.
PB Editorial UCA
SN 2345-3456
YR 2025
FD 2025-12
LK http://hdl.handle.net/10498/39806
UL http://hdl.handle.net/10498/39806
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026