RT journal article
T1 Tecnología en la enseñanza de EL2 para personas sordas: dificultades y oportunidades
T2 Technology in teaching EL2 to the deaf: challenges and opportunities
A1 Schabl-Duarte, Aura
A1 Gibert, Isabel
K1 EL2
K1 comunicación
K1 tecnologías
K1 educación a personas sordas
K1 Communication
K1 Inclusive technology
K1 Deaf education
K1 Comunicação
K1 Educação de surdos
AB Este artículo analiza el uso de aplicaciones tecnológicas en la enseñanza del español comosegunda lengua (EL2) para personas sordas, en ese sentido, aborda tanto sus oportunidadescomo limitaciones. Mediante un enfoque cualitativo y comparativo, se revisaron diferentesherramientas digitales, evaluadas con base en las rúbricas de Prieto (2020), Net-Learning (2018)y las pautas de accesibilidad del W3C (2018). La muestra incluyó ocho aplicaciones,seleccionadas por su potencial pedagógico, accesibilidad y pertinencia lingüística. El análisiscontempló aspectos como funcionalidad, usabilidad, adaptabilidad y su adecuación al contextoidiomático. Entre los hallazgos, se identificaron recursos que, aunque no fueron diseñadosexclusivamente para personas sordas, presentan fortalezas en accesibilidad visual y apoyolingüístico. También se evidenció la necesidad de incorporar marcos inclusivos, enfoquesbilingües y tecnologías emergentes como la inteligencia artificial para favorecer procesoseducativos más accesibles. Este trabajo destaca la importancia de una evaluación crítica ycontextualizada de las tecnologías disponibles, con el objetivo de fomentar prácticas másequitativas e inclusivas en entornos digitales de enseñanza.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2025
FD 2025-12
LK http://hdl.handle.net/10498/39868
UL http://hdl.handle.net/10498/39868
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026