RT journal article
T1 Los libros ilustrados de no ficción en inglés con temática STEAM: aplicación bilingüe en Educación Primaria
T2 STEAM-themed non-fiction picture books in English: a bilingual application in Primary Education
A1 Cruzado Sánchez, Pablo
A1 Álvarez Ramos, Eva
A1 de Lucas Olmos, Cristina
K1 libro ilustrado de no ficción
K1 Libro informacional
K1 Educación Primaria
K1 Lengua extranjera inglés
K1 Ciencia
K1 non-fiction picture book
K1 Information book
K1 Primary education
K1 English foreign language
K1 Science
K1 livro ilustrado de não ficção
K1 Livro informativo
K1 Ensino primário
K1 Língua estrangeira inglesa
K1 Ciências
AB El presente trabajo se focaliza en una investigación sobre el libro ilustrado de noficción de temática científica, escrito en inglés para el aula bilingüe de Primaria. Se ha realizadoun análisis en 3 fases: una primera de búsqueda bibliográfica; una segunda de análisis lingüísticoy didáctico del recurso seleccionado, para su posterior trabajo de campo; y, finalmente, unestudio de caso de corte mixto no probabilístico e intencionado (n=40) para intentar demostrarla viabilidad del libro ilustrado de no ficción como herramienta eficaz para la transformación delconocimiento. El instrumento empleado para la recolección de los datos ha sido creado ad hocpara el fin propuesto y ha sido, también, validado. Los datos obtenidos muestran la granaceptabilidad y viabilidad del libro ilustrado de no ficción en los procesos de aprendizaje engeneral y en el ámbito STEAM en particular.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2025
FD 2025-12
LK http://hdl.handle.net/10498/39871
UL http://hdl.handle.net/10498/39871
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026