RT journal article
T1 Pedagogía de las coplas del Carnaval de Cádiz: Mediación Cultural para la Educación en Valores en la formación inicial docente
T2 The educational value of Carnival of Cadiz songs: Cultural Mediation for Values Education in Pre-Service Teacher Training
A1 Martín Espinosa, Inmaculada
A2 HistoriaGeografía y Filosofía
K1 Valores sociales
K1 Educación informal
K1 Pedagogía cultural
K1 Formación de docentes de secundaria
K1 Carnaval de Cádiz
K1 Social values
K1 Informal learning
K1 Pedagogical mediation
K1 Cultural pedagogy
K1 Secondary teacher education
K1 Carnival of Cádiz
AB Este artículo analiza el potencial pedagógico del Carnaval de Cádiz en laformación inicial docente. En la asignatura Sociedad, Familia y Educación del MAES, seutilizó el pasodoble “Esta es la historia de una princesa” (La ciudad invisible, 2023) comodetonante de un debate orientado a promover la reflexión y el pensamiento crítico entorno a la igualdad de género (ODS 5). Desde un enfoque cualitativo, basado en el análisisde los diarios del alumnado, se examinan sus percepciones, discursos y reflexiones. Losresultados evidencian el valor de las coplas del Carnaval de Cádiz como mediaciónpedagógica que desarrollan la conciencia social y la construcción de la identidadprofesional. La experiencia permite legitimar referentes culturales locales, promoverconcienciación sobre la desigualdad, articular sistemáticamente los ámbitos de sociedad,familia y educación, favorecer aprendizajes significativos mediante la implicaciónemocional y el debate, y propiciar la transferencia formativa hacia la futura prácticadocente.
PB Editorial UCA
SN 2792-7997
YR 2026
FD 2026-06
LK http://hdl.handle.net/10498/39887
UL http://hdl.handle.net/10498/39887
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 04-nov-2026