RT book part
T1 Promoviendo el bienestar enfermero desde la formación universitaria: un marco teórico post-COVID
A1 Jiménez García, Segundo
A1 El Hichou Ahmed, Chaima
A1 Romero Lorenzo, Juan Manuel
A2 Economía General
K1 Bienestar
K1 estudiantes de Enfermería
K1 burnout
K1 resiliencia
K1 autocuidado
K1 transformación curricular
K1 educación superior
AB Este capítulo aborda la necesidad de promover el bienestar de los estudiantes de Enfermería desde la formación universitaria, especialmente tras el impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la salud mental y el bienestar académico. A partir de una revisión narrativa de la literatura y un análisis bibliométrico de estudios publicados entre 2020 y 2025, se examinan los principales factores relacionados con el burnout, la resiliencia, el autocuidado y el apoyo social. Los resultados ponen de manifiesto que las intervenciones aisladas resultan insuficientes y respaldan la incorporación de estrategias de bienestar de forma transversal en los planes de estudio. Como respuesta, se propone el modelo BET-C (Basado en Evidencia y Transformación Curricular), orientado a integrar competencias de autoconciencia, resiliencia, seguridad psicológica y compromiso social, con el propósito de formar profesionales capaces de cuidar de sí mismos para ofrecer una atención más segura, humana y sostenible.
PB Narcea, S.A. de Ediciones.
SN 978-84-277-3336-7
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/39898
UL http://hdl.handle.net/10498/39898
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026