RT learning object
T1 Trazando mi mapa docente: cuaderno diagnóstico y de reflexión inicial para la formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales
A1 Camino Carrasco, Marina
A2 Didáctica
K1 Didáctica de las Ciencias Sociales
K1 Formación inicial del profesorado
K1 Concepciones docentes
K1 Diagnóstico inicial
K1 Reflexión docente
K1 Grado en Magisterio de E. Primaria
AB Trazando mi mapa docente es un recurso didáctico diseñado para realizar una exploración diagnóstica y reflexiva al inicio de la formación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Está dirigido especialmente al alumnado del Grado en Magisterio de Educación Primaria y permite indagar en sus experiencias previas como estudiantes de Ciencias Sociales, sus intereses disciplinares, sus concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia, la Geografía y el patrimonio, así como sus expectativas y necesidades formativas como futuros docentes. El material incorpora cuestiones abiertas, escalas de valoración y preguntas de reflexión orientadas a hacer visibles las ideas iniciales del alumnado acerca de qué significa enseñar Ciencias Sociales, qué conocimientos disciplinares y didácticos consideran necesarios y qué competencias desean desarrollar durante su formación. El recurso puede utilizarse como actividad inicial de aula, instrumento para promover la reflexión y punto de partida para recuperar y contrastar las concepciones del alumnado de Didáctica de las Ciencias Sociales.
YR 2026
FD 2026
LK http://hdl.handle.net/10498/40222
UL http://hdl.handle.net/10498/40222
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026