RT book part
T1 De la interpretación de métricas al portfolio profesional: una experiencia docente con IA y datos sintéticos
A1 Fernandez-Osso Fuentes, Maria
A1 Saenz de Santa María Torralba, Carlos
A1 Vázquez-González, José
A2 Marketing y Comunicación
AB Hace ya más de dos décadas que Manuel Castells (1996) definió la sociedad red. En ella, la información se convierte en materia prima de cualquier actividad humana y los flujos de datos, de imágenes y de conocimiento acaban por remover instituciones que hasta entonces descansaban sobre estructuras firmes. La universidad no quedó al margen. Tuvo que revisar sus certezas justo cuando la información dejó de escasear y cuando la autoridad del docente dejó de apoyarse en el acceso al saber para pasar a depender de otra cosa, de su pericia para seleccionar, acompañar y dotar de sentido crítico un caudal informativo que el alumnado ya tiene al alcance. Este libro, Culturas del aprendizaje en la sociedad de la información, parte de ahí. Reúne 51 capítulos que muestran, desde ángulos muy distintos, cómo responde a ese desafío el profesorado universitario español e hispanoamericano.
PB Dykinson
SN 979-13-7047-200-9
YR 2026
FD 2026-11-10
LK http://hdl.handle.net/10498/40647
UL http://hdl.handle.net/10498/40647
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 15-nov-2026