RT journal article
T1 Inhibidores, Sublimadores y aprender haciendo en Estructura Económica
A1 Carballo, Roberto
K1 estructura económica
K1 innovación
K1 inhibidores
K1 sublimadotes
K1 aprender haciendo grupo
K1 cliente
K1 alumno
AB El autor, que se dedica a la innovación (también educativa), nos introduce en un mundodonde interrelaciona Estructura Económica, generación de espacios de aprendizaje, sumodelo de Innovación, basado en las tres Ces –Cliente, Calidad y Comunicación- y elConocimiento. Para ello hace primero una digresión sobre Estructura Económica ySistema Económico y sus significados profundos y sus condicionantes pedagógicos, locual le lleva a la necesidad de buscar modelos complejos, mezclados, mulatos, paraaprovechar las energías latentes de cada formato. Es decir, del inhibidor, cada unofragmentado, al sublimador, una totalidad interdependiente en constante transformación yautorregulación. Eso es paralelo a enseñanza y aprendizaje, en los planos pedagógico ymetodológico. A partir de ahí, aparece la práctica misma de la enseñanza y la importanciade saber por donde empezar. El inhibidor es la “ocultación” del cliente, un alumno tonto, unalumno que no sabe, un discente. El sublimador es su aparición, su implicación, tenerlo encuenta, considerarlo, que se sienta acogido, que sienta que le preguntan y ponen enmarcha lo que quiere aprender. Pero hay un nivel más, y el nivel más es la realidad.
PB Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones
SN 0214137x
YR 2007
FD 2007-01-01T00:00:00Z
LK http://hdl.handle.net/10498/9954
UL http://hdl.handle.net/10498/9954
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026