TY  - GEN 
AU  - Archila, Pablo Antonio
PY  - 2015
SN  - 1697-011X
UR  - http://hdl.handle.net/10498/17599
AB  - En este estudio se asume la argumentación escrita como una habilidad cognitivo-lingüística que favorece la
alfabetización científica. Bajo esta premisa, el uso variado de conectores y el empleo de términos y datos
científicos como parte del...
AB  - This research assumes written argumentation as a cognitive-linguistic ability that promotes scientific literacy. The
proper use of connectors and scientific data is essential for written communication in science education. This
exploration concerns...
LA  - spa
PB  - Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
KW  - Argumentación escrita
KW  - alfabetización científica
KW  - conector
KW  - vocabulario
KW  - Written argumentation
KW  - science literacy
KW  - connector
KW  - vocabulary
TI  - Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica
T2  - The spontaneous use of connectors and vocabulary in written argumentation: contributions to science literacy
ER  -