TY  - GEN 
AU  - López-Lozano, Lidia
AU  - Solís-Ramírez, Emilio
PY  - 2016
SN  - 1697-011X
UR  - http://hdl.handle.net/10498/18017
AB  - En el presente trabajo abordamos el estudio del cambio del conocimiento didáctico de un grupo de maestros de
Primaria en formación inicial, sobre la evaluación en Ciencias. La investigación se enmarca en un Proyecto de I+D+i y
en el contexto de un...
AB  - In this paper we study how a group of Primary Pre-service teachers´conceptions about assesment in science changed.
The research is part of a R+D+I proyect in the context of an initial training course based on inquiry-based science
education and...
LA  - spa
PB  - Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
KW  - formación inicial
KW  - evaluación
KW  - enseñanza de las ciencias por investigación escolar
KW  - progresión del conocimiento
KW  - pre-service teachers
KW  - assesment
KW  - inquiry-based science eduation
KW  - progression of knowledge
TI  - ¿Para qué, cómo y qué evalúa en ciencia el profesorado de Primaria en formación?
T2  - Why, how and what Primary Science Pre-service teachers evaluate?
ER  -