TY  - GEN 
AU  - Vila Carneiro, Zaida
PY  - 2020
SN  - 2341-3255
UR  - http://hdl.handle.net/10498/23872
AB  - En este artículo se muestra cómo aplicar las técnicas de mindfulness a la enseñanza del
español como segunda lengua a escolares inmigrantes, colectivo que se suele caracterizar por
presentar unas condiciones afectivas particulares. En primer lugar,...
AB  - This article will discuss the pedagogical potential of mindfulness in the Spanish (L2) classroom in Primary Education. First of all, the many benefits of its practice will be provided. Subsequently, we will focus on the field of education, and to...
LA  - spa
PB  - Universidad de Cádiz
TI  - Enseñanza-aprendizaje de la lengua de la sociedad de acogida: mindfulness como recurso didáctico en el aula de español como segunda lengua
T2  - Language teaching and learning in the host society: mindfulness as a resource for the Spanish (L2) classroom
DO  - 10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2020.i8.18
ER  -