TY  - GEN 
AU  - Pérez Montilla, Andrés
AU  - Cardeñoso Domingo, José María
AU  - Montes Navarro, Miguel Ángel
A4  - Didáctica
PY  - 2025
SN  - 0212-4521
SN  - 2174-6486
UR  - http://hdl.handle.net/10498/36909
AB  - Este artículo pretende caracterizar parte del conocimiento profesional movilizado por
un educador de docentes de matemáticas en la práctica. Mediante un enfoque cualitativo-interpretativo
y a través de un estudio de casos instrumental, ilustramos...
AB  - This article seeks to characterize specific dimensions of the professional knowledge
that a mathematics teacher educator uses within their practice. Adopting a qualitative-interpretative
approach and employing an instrumental case study methodology,...
LA  - spa
PB  - Universitat de València - Universitat Autònoma de Barcelona
KW  - Educador de docentes
KW  - Discusión colectiva
KW  - Formación del profesorado de Matemáticas
KW  - Conocimiento profesional
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Teacher educator
KW  - Collective discussion
KW  - Mathematics teacher education
KW  - Professional knowledge
KW  - Professional development
TI  - Una mirada al conocimiento del educador de docentes de matemáticas: un estudio de caso
T2  - An Insight Into the Mathematics Teachers Educator’s Knowledge: A Case Study
DO  - 10.5565/rev/ensciencias.6065
ER  -