TY  - GEN 
AU  - Ibarra Sáiz, María Soledad
AU  - Lukas Mujika, José Francisco
AU  - Ponce González, Nicolás
AU  - Rodríguez Gómez, Gregorio
A4  - Didáctica
PY  - 2023
SN  - 1134-4032
UR  - http://hdl.handle.net/10498/37296
AB  - Evaluar la consecución de los resultados de aprendizaje exige un alineamiento constructivo entre enseñanza, evaluación y aprendizaje, en el que se destaca la importancia del diseño de tareas de evaluación que cumplan con las condiciones de calidad...
AB  - Assessment of whether learning outcomes have been achieved requires teaching, assessment and learning to be
constructively aligned, highlighting the importance of designing assessment tasks that meet the necessary quality
conditions to strengthen...
AB  - Avaliar a consecução dos resultados de aprendizagem exige um alinhamento construtivo entre ensino, avaliação e
aprendizagem, no qual se destaca a importância de conceber tarefas de avaliação que cumpram as condições de qualidade
suficientes para...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Assessment
KW  - Learning
KW  - Higher Education
KW  - Aprendizaje
KW  - Educación Superior
KW  - Evaluación
KW  - Avaliação
KW  - Aprendizagem
KW  - التعليم العالي
KW  - التعلم
KW  - تقييم
KW  - 评估
KW  - 学习
KW  - 高等教育
TI  - Percepción del profesorado universitario sobre la calidad de las tareas de evaluación de los resultados de aprendizaje
T2  - University teachers’ perceptions regarding the quality of tasks assessing learning outcomes
DO  - 10.30827/relieve.v29i1.27404
ER  -