"Desde las bases": modelo británico de promoción y fomento de la lectura en las escuelas

Abstract

En el Reino Unido todas las actividades de promoción a la lectura que se han llevado a cabo en la última década van estrechamente ligadas a la implantación del nuevo sistema educativo (Education Reform Act). Este trabajo describe la filosofía que subyace al tratamiento de la lectura y las estrategias que se utilizan para fomentarla y potenciarla institucionalmente (The National Literacy Strategy: Framework for teaching, Reading Recovery Programme, Literacy Booster Group, Literacy Room, Literacy Support Teacher, Paired home reading...) partiendo de experiencias reales de algunos colegios de algunos colegios de Educación Primaria Británicos.