Del libro de texto a YouTube; una aproximación a las nuevas tecnologías y a las nuevas formas de aprendizaje

Abstract

Las nuevas tecnologías e Internet no solo han cambiado la manera en que nos comunicamos y nos relacionamos. También ha cambiado la forma en que nuestros niños y jóvenes aprenden. Por ello, los docentes de hoy en día deben conocer y comenzar a aplicar nuevas metodologías encaminadas a romper la brecha existente entre el alumnado y el método tradicional de enseñanza, basado en el libro de texto. En el siguiente artículo se expone de manera breve una experiencia docente basada en la metodología flipped classroom, que haciendo uso de herramientas como Internet o YouTube plantea darle una vuelta a la clase convencional, con el objetivo de conectar la educación a la manera en que los niños y niñas actuales aprenden, se relacionan y se divierten.

New technologies and the Internet have not only changed the way we communicate and interact. It has also changed the way our children learn. Therefore, teachers today should meet and begin to implement new methodologies aimed at breaking the gap between students and the traditional teaching method, based on the textbook. The following article provides a brief teaching experience based on the flipped classroom methodology, which making use of tools such as the Internet or YouTube tries a spin to conventional class, with the purpose of connecting education to the way the current children and girls learn, interact and have fun.