Educación y movilidad de la comunidad rom en Madrid: el caso del gallinero

Abstract

El trabajo que nos ocupa analiza la situación en la que viven las familias gitanas y de procedencia rumana en el asentamiento chabolista de El Gallinero, teniendo en cuenta la movilidad del colectivo por Europa y además como los agentes sociales intervinientes afrontan la práctica educativa como propuesta y práctica inclusiva para prevenir y combatir el absentismo escolar en contextos catalogados como de riesgo. El análisis de las prácticas comunitarias y los actores que intervienen nos ha permitido identificar aquellas que son positivas para el fomento de la convivencia por medio de la participación social.

The present work analyzes the situation in which the Romanian families of Romanian origin live in the shanty town of El Gallinero, taking into account the mobility of the group in Europe and also as the intervening social agents face the educational practice as a proposal and Inclusive practice to prevent and combat school absenteeism in contexts classified as risk. The analysis of community practices and the actors involved has allowed us to identify those that are positive for the promotion of coexistence through social participation.