UniversidaddeCádiz

• Programa de intervención online en tiempo de pandemia para alumnado universitario que presenta discapacidad visual. 

  Martinez-Roig, Rosabel; Martínez Maciá, Domingo (Editorial UCA, 2022)

• La competencia de emprendimiento digital en función del género: el proyecto EmDigital 

  Román-García, María del Mar; González Calatayud, Víctor (Editorial UCA, 2022)

• Tecnologías digitales para la formación en empresas y entidades de la economía social. 

  García-Tudela, Pedro Antonio; Montiel-Ruiz, Francisco José; Prendes Espinosa, Mª Paz (Editorial UCA, 2022)

• Estágio supervisionado II no período de pandemia da COVID-19: uma experiência na uece 

  da Silva, Josiane do Nascimento; Martins Chaves, Caroline; Andrade Haiashida, Keila; Lenúcia Moura, Maria (Editorial UCA, 2022)

• Language center students’ perceptions of online english language learning as proficiency 

  Maroto Criollo, Erika; Tipán Tipán, Diana; Arias Arroyo, Paulina; Mena Vargas, Patricia (Editorial UCA, 2022)

• A hipermídia QR code no libro didático de história no Brasil 

  Barbosa Santana, Koelyne; Bandeira da Silva, Isaíde (Editorial UCA, 2022)

• Competência digital docente para o ensino remoto em tempos de isolamento social decorrente da Covid-19 

  Sabino Neves, Vanusa Nascimento; dos Santos Machado, Charliton José; Fiuza Fialho, Lia Machado (Editorial UCA, 2022)

• Tecnología y educación superior en tiempos de pandemia: revisión de la literatura 

  Cuevas Monzonís, Nuria; Gabarda Méndez, Vicente; Rodríguez Martín, Ana; Cívico Ariza, Andrea (Editorial UCA, 2022)

• Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19: entre la necesidad y la obligación 

  Ramos-Pla, Anabel; Arco Bravo, Isabel del; Flores i Alarcia, Òscar (Editorial UCA, 2022)

• La oferta editorial para Educación Infantil: una oportunidad en tiempos de pandemia 

  Navarro Sánchez, Sandra; Gabarda Méndez, Vicente; Marín Suelves, Diana; Romero Rodrigo, Mª Mercedes (Editorial UCA, 2022)

• COVID-19 y competencia digital: percepción del nivel en futuros profesionales de la educación 

  Aguilar Cuesta, Ángel Ignacio; Colomo Magaña, Ernesto; Colomo Magaña, Alejandro; Sánchez Rivas, Enrique (Editorial UCA, 2022)

• Formación del profesorado universitario en Competencia Digital: análisis con métodos de investigación correlacionales y comparativos 

  Guillén Gámez, Francisco D.; Ruiz Palmero, Julio; Palacios Rodríguez, Antonio; Martín Párraga, Lorena (Editorial UCA, 2022)

• Presentación al monográfico 

  Colomo Magaña, Ernesto (Editorial UCA, 2022)

• Reseña. Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos 

  Colomo Magaña, Alejandro (Editorial UCA, 2021)

• Reseña. O desafio do conhecimento histórico 

  Sabino Neves, Vanusa Nascimento; Fiuza Fialho, Lia Machado (Editorial UCA, 2021)

• La docencia particular y su publicidad en el Cádiz de las cortes (1810-1813) 

  García Cárdenas, Carlos (Editorial UCA, 2021)

• Gamificación en Educación Superior. Revisión de experiencias realizadas en España en los últimos años 

  Alonso García, Santiago; Martínez Domingo, José Antonio; Berral Ortiz, Blanca; De la Cruz Campos, Juan Carlos (Editorial UCA, 2021)

• Violación de los derechos humanos en la prensa: el caso Diana en el Aqui Pe. 

  de Oliveira Leite, Patricia Paixão; Conceição Veloso, Ana Maria; de Queiroz Lima, Nataly (Editorial UCA, 2021)

• La Covid-19, motor de cambio de la transformación educativa más grande de los últimos siglos 

  Rodríguez Jiménez, Antonio (Editorial UCA, 2021)

• Ciberbulying homofóbico en Educación Primaria: hacia una escuela libre de homofobia 

  Sánchez Torrejón, María Begoña; Mestre Malfran, Yarlenis (Editorial UCA, 2021)

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