Pragmalingüística
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Qui dit X, dit Y / Quien dice X, dice Y: étude syntaxique et sémantique d’une locution modale
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
De marqueur discursif à marqueur textuel: cică (‘on dit que, dit-on’) du roumain
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Les marqueurs de reformulation paraphrastique du catalan: une classe homogène?
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Les marqueurs discursifs dans un parler occitan du Haut-Quercy
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Toudis, adverbe de temps et marqueur discursif : une version picarde de toujours?
(Universidad de Cádiz, 2017-09) -
De la precedencia temporal al contraste: el marcador del discurso ans en catalán y anzi en italiano
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Si dunque est donc, que faire donc de quindi? De conjonctions à marqueurs de discours: apports d’un corpus
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Si vous voulez et ses equivalents en espagnol
(2017-12) -
Marqueurs discursifs et reformulation en portugais: une affaire de langue et d’activité langagière
(Universidad de Cádiz, 2017-12) -
Marqueurs discursifs des langues romanes: Approches croisées
(Universidad de Cádiz, 2017-09) -
El lenguaje como marco de abordaje de cromosomopatías de baja prevalencia
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
La integración de información contextual en el discurso de personas con demencia
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Alteración fonética del VOT en pacientes con párkinson
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Evaluación de la efectividad de la toxina botulínica en la disfonía espasmódica aductora mediante el análisis acústico
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Alteraciones lingüísticas en la enfermedad de Parkinson. Aproximación estadística a un estudio con variantes
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Dislexia en la enseñanza y en el aprendizaje de una segunda lengua
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Similitudes y diferencias en el déficit lingüístico de dos casos de huntington con variables médicas similares
(Universidad de Cádiz, 2020-09) -
Déficits lingüísticos del sindrome de charge. Estudio de caso
(Universidad de Cádiz, 2020-09)