"Desde las bases": modelo británico de promoción y fomento de la lectura en las escuelas

Thumbnail
Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/14812

ISSN: 1695-8365

Files
Statistics
Share
Export
EndNoteBibTexRIS
Metadata
Show full item record
Author/s
Cancelas Ouviña, Lucía PilarAuthority UCA
Date
2004-01-01
Department
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Source
Primeras Noticias. Revista de Literatura. Barcelona: Fin Ediciones. Centro de Comunicación y Pedagogía. Año 2004 / nº 203, pp.51- 63
Abstract
En el Reino Unido todas las actividades de promoción a la lectura que se han llevado a cabo en la última década van estrechamente ligadas a la implantación del nuevo sistema educativo (Education Reform Act). Este trabajo describe la filosofía que subyace al tratamiento de la lectura y las estrategias que se utilizan para fomentarla y potenciarla institucionalmente (The National Literacy Strategy: Framework for teaching, Reading Recovery Programme, Literacy Booster Group, Literacy Room, Literacy Support Teacher, Paired home reading...) partiendo de experiencias reales de algunos colegios de algunos colegios de Educación Primaria Británicos.
Subjects
fomento de la lectura; modelo britanico de promoción de la lectura
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
This work is under a Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported