La competencia comunicativa en la Publicidad y las Relaciones Públicas: oralidad y escritura en público

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La competencia comunicativa en la Publicidad y las Relaciones Públicas: oralidad y escritura en público

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dc.contributor.author De Cos Ruiz, F. Javier
dc.contributor.other Filología en_US
dc.date.accessioned 2014-10-27T08:28:26Z
dc.date.available 2014-10-27T08:28:26Z
dc.date.issued 2013-01-01T00:00:00Z
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10498/16753
dc.description Mediante un trabajo en parejas o en grupos de tres consistente en transformar un texto fuente escrito (una noticia de la prensa escrita) en otro escrito pero dispuesto para ser comunicado oralmente (esa misma noticia dicha a través de un canal audiovisual), y en realizar una entrevista audiovisual y convertirla en otra escrita, se ha llevado a cabo una actividad de desarrollo y evaluación principalmente de la competencia comunicativa en lengua española de los alumnos de Publicidad y Relaciones Públicas, basada en la interrelación de oralidad y escritura: la elaboración y ejecución lingüísticas y la grabación en vídeo de una serie breve de noticias televisivas y de una entrevista. De desarrollo, por cuanto deben poner en práctica técnicas y estrategias de las competencias lingüística, discursiva y sociolingüística y también de competencias generales (conocimiento instrumental, competencia existencial y capacidad de aprender). De evaluación, en tanto que, culminada poco antes de finalizar el curso, ha servido de valoración de una parte importante de la asignatura, aquella que tiene que ver con la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, con un peso del 60 % en la nota global. Las líneas de trabajo implicadas son tres: cómo desarrollar y evaluar competencias, cómo usar eficazmente las TIC en la docencia y cómo motivar a profesores y alumnos para mejorar la relación enseñanza-aprendizaje. en_US
dc.description.abstract Memoria de un proyecto de innovación docente probado como experiencia piloto en el curso 2011-12 y desarrollado en el 2012-13 en la titulación de Publicidad y Relaciones Públicas. Índice: Justificación del proyecto: -Contextualización, -Oralidad y escritura, -Los saberes generales y la competencia comunicativa, -El enfoque orientado a la acción y las destrezas lingüísticas; Organización del trabajo: -Estructura, -Criterios de evaluación; Planificación; Metodología de trabajo; Mecanismos de control del nivel de éxito del proyecto; Resultados; Referencias; Agradecimientos. en_US
dc.format application/pdf
dc.language.iso spa en_US
dc.publisher Universidad de Cádiz, Unidad de Innovación Docente en_US
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source http://www.uca.es/udinnovacion/portal.do?IDM=41&NM=3 en_US
dc.subject Innovación docente en_US
dc.subject conocimiento instrumental en_US
dc.subject competencia existencial en_US
dc.subject capacidad de aprender en_US
dc.subject competencias comunicativas en_US
dc.subject oralidad, escritura en_US
dc.subject géneros discursivos en_US
dc.subject Publicidad y Relaciones Públicas en_US
dc.subject medios de comunicación en_US
dc.subject Campus Virtual en_US
dc.subject Centro de Recursos Digitales en_US
dc.title La competencia comunicativa en la Publicidad y las Relaciones Públicas: oralidad y escritura en público en_US
dc.type info:eu-repo/semantics/report en_US
dc.identifier.url http://www.uca.es/udinnovacion/portal.do?TR=A&IDR=1&identificador=11647
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.description.physDesc 1 memoria + 27 anexos.

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