| dc.contributor.advisor | Vázquez Recio, Rosa María | |
| dc.contributor.author | Vega Pasquín, M. Teresa | |
| dc.contributor.other | Didáctica | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-01-28T07:47:36Z | |
| dc.date.available | 2016-01-28T07:47:36Z | |
| dc.date.issued | 2016-01-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/18106 | |
| dc.description.abstract | La familia, a pesar de encontrarse inmersa en un proceso de cambio y transformación, sigue siendo la principal institución social donde las niñas y los niños crecen y son educados. La infancia es una etapa muy importante en el desarrollo de los niños y de las niñas, ya que es el momento donde se establecen las bases para los aprendizajes futuros. La familia tiene un valor fundamental en la conformación de la identidad y la personalidad en la infancia. El aprendizaje e integración de los roles y estereotipos de género que, a día de hoy siguen estando vigentes, se produce en la familia a través de la socialización diferenciada. Esta socialización diferenciada por géneros es la que va a ocasionar que mujeres y hombres no sean tratados como iguales, creando con ello una desigualdad, y por tanto, una injusticia. | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | género | en_US |
| dc.subject | educación | en_US |
| dc.subject | familia | en_US |
| dc.subject | socialización | en_US |
| dc.subject | patriarcado | en_US |
| dc.subject | globalización | en_US |
| dc.title | Familia, educación y género. Conflictos y controversias | en_US |
| dc.type | master thesis | en_US |
| dc.rights.accessRights | open access | en_US |
| dc.description.physDesc | 113 páginas | |