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dc.contributor.advisorVázquez Recio, Rosa María 
dc.contributor.authorVega Pasquín, M. Teresa
dc.contributor.otherDidácticaen_US
dc.date.accessioned2016-01-28T07:47:36Z
dc.date.available2016-01-28T07:47:36Z
dc.date.issued2016-01-28
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/18106
dc.description.abstractLa familia, a pesar de encontrarse inmersa en un proceso de cambio y transformación, sigue siendo la principal institución social donde las niñas y los niños crecen y son educados. La infancia es una etapa muy importante en el desarrollo de los niños y de las niñas, ya que es el momento donde se establecen las bases para los aprendizajes futuros. La familia tiene un valor fundamental en la conformación de la identidad y la personalidad en la infancia. El aprendizaje e integración de los roles y estereotipos de género que, a día de hoy siguen estando vigentes, se produce en la familia a través de la socialización diferenciada. Esta socialización diferenciada por géneros es la que va a ocasionar que mujeres y hombres no sean tratados como iguales, creando con ello una desigualdad, y por tanto, una injusticia.en_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectgéneroen_US
dc.subjecteducaciónen_US
dc.subjectfamiliaen_US
dc.subjectsocializaciónen_US
dc.subjectpatriarcadoen_US
dc.subjectglobalizaciónen_US
dc.titleFamilia, educación y género. Conflictos y controversiasen_US
dc.typemaster thesisen_US
dc.rights.accessRightsopen accessen_US
dc.description.physDesc113 páginas


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