Educando emocionalmente en la diversidad: Propuesta práctica basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster presenta como propuesta práctica de actuación en el ámbito de la orientación educativa, un programa de educación emocional dirigido al alumnado de primero de ESO, con el fin de trabajar las competencias emocionales necesarias para prevenir y mejorar los problemas de convivencia en las aulas y, por ende, en el centro. La innovación educativa en este trabajo, recae fundamentalmente en educar emocionalmente desde una propuesta curricular inclusiva basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), como método que permite ofrecer la flexibilidad, apertura y atención a la diversidad emocional que programas de esta temática necesitan, alejándonos de propuestas clásicas, rígidas y descontextualizadas que en muchos casos no conectan con los intereses del alumnado y la naturaleza de la temática abordada. Asimismo, esta unidad mejorada no solo trabajará con el alumnado, sino que se amplía a dos líneas más de actuación: el profesorado y las familias, con objeto de plantear un abordaje más global.