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dc.contributor.authorMoguel González, Carmen
dc.contributor.otherDidácticaes_ES
dc.date.accessioned2020-06-01T08:53:50Z
dc.date.available2020-06-01T08:53:50Z
dc.date.issued2020-05-14
dc.identifier.issn2172-7910
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/23091
dc.description.abstractRecién salido del horno. Un horno simbólico, queremos decir. El libro Retos para la formación inicial. Desde las miradas y las voces de docentes en activo es la esperada tercera entregada de la trilogía “Miradas y voces de docentes”. Pues, en esta ocasión, le toca al turno a aquellas personas que desde su responsabilidad toman a su cargo el hecho de llevar una clase.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Cádizes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceHachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación Nº, 20, 108-109es_ES
dc.titleReseña. Retos para la formación inicial. Desde las miradas y voces de docentes en activoes_ES
dc.title.alternativeReview: Retos para la formación inicial. Desde las miradas y voces de docentes en activoes_ES
dc.typereviewes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2020.v1.i20.13


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