UniversidaddeCádiz

• Brechas de percepción docente-discente sobre accesibilidad, autonomía y motivación: un estudio descriptivo-comparativo en Educación Superior 

  Lorenzo Martín, Manuel Enrique; Ramos Navas-Parejo, Magdalena; Victoria Maldonado, Juan José; Martínez Menéndez, Alejandro (Editorial UCA, 2026-04)

• Digital games and emotional competences: a study using sensidex at school 

  Ramos, Daniela Karine; Anastacio, Bruna Santana; Brito, Claudia Regina de; Sarzi, Luana Zimmer; Silva, Guilmer Brito; Freitas, Raphael de Oliveira (Editorial UCA, 2026-01)

• La comunicación digital de los mayores de 50 años en Instagram 

  Iniesta Alemán, Isabel; Fañanás Biescas, Ana Pilar; Canevari Modernel, Renata (Editorial UCA, 2026-03)

• Análisis de sesgos en recursos generados por Inteligencia Artificial: estudio de caso con estudiantes de Pedagogía 

  Díaz Pino, Alejandra Alexia; Sánchez-Huete, Juan Carlos (Editorial UCA, 2026-03)

• Alfabetización mediática en personas mayores: estudio de caso SMOOC “Redes y realidades. alfabetización mediática para senior” (Proyecto MELISE) 

  Cantillo Valero, Carmen; Gil-Quintana, Javier; Gutiérrez Ramírez, Isabel (Editorial UCA, 2026-03)

• Educación mediática y ciudadanía crítica: estrategias éticas y pedagógicas en la era digital 

  Niño Romero, Mónica (Editorial UCA, 2026-02)

• Los foros virtuales en la asignatura de Literatura Infantil: hacia la mejora del rendimiento académico 

  Fabregat Barrios, Santiago; Jodar Jurado, Rocío (Editorial UCA, 2026-02)

• Nuevos reconocimientos y un número más 

  Amar Rodríguez, Víctor Manuel (Editorial UCA, 2026-05-01)

• Condicionantes y facilitadores en la educación virtual: el caso del preuniversitario CPECH – Chile 

  Wulf Salinas, María Teresa; Barrientos Piñeiro, Claudio Alejandro; Eynard, Martín (Editorial Uca, 2025)

• Gamificación y desinformación: análisis crítico de sus representaciones y desafíos para la inclusión digital en contextos diversos 

  Torres-Reyes, Aura María (Editorial Uca, 2025)

• Percepción estudiantil sobre cambio organizacional, comunicación universitaria y educación por competencias 

  Bon Pereira, María Virginia (Editorial UCA, 2025)

• La Inteligencia Artificial en la educación: perspectiva del estudiante de comunicación 

  Zazueta López, Damaris; Romero-Rubio, Salvador Abraham; López Castro, Martha Patricia (Universidad de Cadiz, 2025)

• Comunicación innovadora en educación: estrategias digitales en comunidades Montessori multiculturales 

  Pamela Köchig, Erica (Universidad de Cadiz, 2025)

• Percepciones de alumnado y profesorado sobre la tutorización online del TFM: el caso de la Universidad Internacional de Andalucía 

  Colomo Magaña, Ernesto; Cívico Ariza, Andrea; Franco Caballero, Pablo Daniel; Colomo Magaña, Alejandro (Universidad de Cadiz, 2025)

• El booktrailer como epitexto virtual en la promoción de libros ilustrados de no ficción. Un estudio de caso 

  Florido Zarazaga, Blanca; Gutiérrez Molero, Salvador (Universidad de Cadiz, 2025)

• Presentación. La fortuna favorece a los audaces 

  Amar, Víctor (Universidad de Cadiz, 2025)

• Percepción universitaria sobre la competencia digital en primaria a través del codiseño artístico 

  Villatoro Moral, Sofía; Riera Negre, Laia (Editorial Uca, 2025)

• La inteligencia artificial como herramienta en arte generativo aplicada en experiencias de educación artística 

  Delgado Hernández, Paula; Marqués Ibáñez, Ana María (Editorial Uca, 2025)

• Experiencia piloto de la aplicación de una plataforma digital para el desarrollo de la conducta adaptativa en alumnado con discapacidad 

  Kerexeta Brazal, Itziar; Alvarez Rementeria, Maria; Gaintza Jauregi, Zuriñe; Darretxe Urrutxi, Leire (Editorial Uca, 2025)

• La ficción en los videojuegos. Una propuesta para el fortalecimiento de la competencia lectora 

  Guardia Hernández, Andrea Milena; Cediel Rincón, Jahir (Editorial Uca, 2025)

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