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dc.contributor.authorRomero Claudio, Carmen 
dc.contributor.otherDidácticaes_ES
dc.date.accessioned2020-06-01T08:56:35Z
dc.date.available2020-06-01T08:56:35Z
dc.date.issued2020-05-14
dc.identifier.issn2172-7910
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/23093
dc.description.abstractHoy en día los libros ilustrados de no ficción están invadiendo las estanterías de las bibliotecas y librerías. Es innegable el gusto editorial por este tipo de publicaciones también denominadas libros informativos que nos ofrecen la oportunidad de convertir la lectura en un momento donde texto e imagen confluyen para el conocimiento, comprensión y descubrimiento del mundo a través de ilustraciones llamativas, llenas de color y juego, apelando al interés de los más jóvenes.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Cádizes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceHachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación Nº 20, 112-114es_ES
dc.titleReseña. Acercándonos a nuestro entorno desde los libros de no ficciónes_ES
dc.title.alternativeReview. Approaching our environment from non-fictiones_ES
dc.typereviewes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2020.v1.i20.15


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