¿Qué escriben los niños? Propuestas para la escritura creativa en el siglo XXI

Abstract

Con el advenimiento del nuevo siglo muchas cosas han cambiado en el contexto educativo. A pesar de que las nuevas tecnologías han permitido ampliar los horizontes del conocimiento y han modificado los paradigmas de cómo se obtiene el aprendizaje, aún existen formas tradicionales que deben ser potenciadas para expandir la creatividad, la imaginación y la educación estética. La escritura creativa, disciplina aún en ciernes en el contexto escolar, permite instalar en el aula una mirada distinta de acercarse el lenguaje como fuente rica de vocabulario y estructuras discursivas. La libertad, el juego, la espontaneidad y el ingenio forman parte de un conjunto de destrezas que articulan un caudal de conocimientos y que se canalizan en la tecnología de la escritura. Tomar conciencia de este proceso creativo, descubrir la vos interior, darle forma a sentimientos e ideas y asumir el control del lenguaje son algunas de las más contundentes destrezas que se logran con esta práctica. Los proyectos de escritura no sólo impulsan la dimensión estética, sino que también ayudan a estructurar el pensamiento lógico y canalizan el deseo de expresarse. En ese sentido, la escritura representa una experiencia integradora, en la medida que requiere de la lectura como fuente de inspiración y disfrute; implica una exploración profunda del lenguaje, los sentimientos y las ideas; y se vale de diferentes recursos para encontrar sus formas de expresión.

With the advent of the new century many things have changed in the educational context. Although new technologies have allowed us to broaden the horizons of knowledge and have modified the paradigms of how learning is obtained, there are still traditional forms that must be strengthened to expand creativity, imagination and aesthetic education. Creative writing, a discipline still in its infancy in the school context, allows us to install a different perspective of approaching language as a rich source of vocabulary and discursive structures. Freedom, play, spontaneity and inventiveness are part of a set of skills that articulate a wealth of knowledge and are channeled into the technology of writing. Becoming aware of this creative process, discovering the inner voice, giving shape to feelings and ideas and taking control of language are some of the strongest skills that are achieved with this practice. Writing projects not only promote the aesthetic dimension, but also help to structure logical thinking and channel the desire to express oneself. In that sense, writing represents an integrating experience, insofar as it requires reading as a source of inspiration and enjoyment; it involves a deep exploration of language, feelings and ideas; and uses different resources to find forms of expression.