Educomunicación mestiza y en movimiento: desafíos rumbo a un conocimiento multicultural

Abstract

Brasil es un país de una extensión continental y con un patrimonio cultural tan extenso que va más a allá de sus límites espaciales. Un subcontinente heredero de su pasado colonial no deja de dar lecciones sobre la multiculturalidad. Una educomunicación llamada mestiza que no deja de fluir, para aprender y desaprender, para educar y comunicar. En el presente artículo se abren interrogantes para reflexionar en torno a la diversidad, el liderazgo y las verdades dogmáticas de la sociedad blanca y masculina, además de iniciarnos en el análisis de una educomunicación con presencia de co-comunicadores o co-educadores.

Brazil is a country of continental size and with such a vast cultural heritage that goes to space beyond its limits. An heir subcontinent from its colonial past continues to give lessons on multiculturalism. A educommunication called mixture not stop flowing, to learn and unlearn, to educate and communicate . In this article questions open to reflect on diversity, leadership and dogmatic truths of white male society, and initiated into the analysis of an educommunication presence of co-communicators or co-educators.