Tratamiento de la escritura en un Proyecto Lingüístico de Centro: un estudio de caso

Abstract

Esta investigación, planteada como un estudio de caso, analiza el tratamiento que se hace de la escritura en un centro acogido al Proyecto Lingüístico de Centro. El contexto estudiado pertenece a un centro de titularidad pública de Educación Primaria de la provincia de Cádiz. Se han tomado como participantes a una estudiante, su tutora y la coordinadora del proyecto. La metodología combina diversas técnicas cualitativas para triangular la información consignada en los instrumentos utilizados: las entrevistas semiestructuradas y la lista de control, sirviendo esta última para realizar un análisis documental del PLC del centro. La validación de los instrumentos ha sido realizada mediante un juicio de expertos, concretamente a través del método de agregados individuales. Los resultados, elaborados con Nvivo (versión prueba), junto con las conclusiones no pretenden ser generalizables, sino mostrar una imagen lo más cercana posible a la realidad.