Introducción al monográfico Mujer y Educación. Un largo camino hacia la igualdad

Abstract

Cuando comenzamos a trabajar en este monográfico teníamos claro que íbamos a enfocar el trabajo dando visibilidad al papel de las mujeres en el mundo. Nuestro distintos perfiles personales y profesionales supusieron un valor añadido pues nos hizo plantearnos que no debíamos circunscribir este volumen a un marco geográfico o periodo concreto de la historia de la humanidad, sino que debíamos conjugar nuestras propias perspectivas y encaminarlas a un interés superior, dando la palabra, a través de los autores y autoras, a cualquiera de las mujeres del pasado o del presente que nos desearan contar sus historias y/o experiencias. En la actualidad sigue habiendo quienes en sus manifestacionesplantean como innecesario abordar la perspectiva de género en cualquier trabajo, incluido el académico; sin embargo, si partimos de la acertada premisa que Joan Scott da en “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en la obra de Amelang y Nash “Historia y género” publicada por Alfons el Magnánim en 1990, en la que vincula el género a la forma histórica de construcción de la diferencia entre los sexos y que implica relaciones de poder entre ellos, nos resulta fácil extrapolar esa forma de relación en contextos del presente. Afortunadamente en nuestro país, al unísono de otros, se ha ido viendo la necesidad de evidenciar y completar los discursos con aquellos correspondientes a esa parte de la población en muchos momentos y tiempos silenciada u ocultada.