La enseñanza de la nación y las identidades en Educación Primaria a través del cinefórum

Abstract

El presente trabajo final de grado, titulado “La enseñanza de la nación y las identidades en Educación Primaria a través del cinefórum”, trata de abordar los contenidos sociales relacionados con la nación, la identidad y la diversidad cultural en la Educación Primaria. Con él, se ha buscado la forma de actualizar este contenido, concerniente a las áreas sociales, con el objetivo de configurarlo atractivo y transversal. Específicamente, se ha buscado la forma para que el alumnado se forme críticamente su propia idea de nación e identidad individual desde una perspectiva intercultural, democrática y abierta. Las necesidades del mundo actual precisan de un tratamiento diferente, respecto al que ha tenido hasta ahora, de los conceptos sociales; y para lograrlo, se ha propuesto una intervención didáctica de dichos contenidos a partir del uso del cinefórum, con el visionado específico de seis películas seleccionadas según los objetivos planteados. El modo de trabajo seguido para la elaboración del TFG ha atendido a un repaso bibliográfico por fuentes y autores que han tratado, por un lado, la idea de nación y el nacionalismo desde su origen; y, por otro lado, se ha tenido en cuenta el marco teórico de la didáctica de las ciencias sociales a partir del uso de recursos TIC, como lo es el cinefórum. Así, se ha fundamentado la propuesta antes mencionada, que ha culminado con la elaboración de una unidad didáctica enfocada al 6º curso de Educación Primaria. En todo momento, el proceso de elaboración del TFG ha estado mediado por la corrección y revisión constante de lo que se hacía, y por el afán de ser escrupuloso con todo el contenido y el material que se ha incluido.