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Florence Nightingale y la profesionalización de la enfermería

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Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/25170

DOI: 10.25267/Rev_estud_socioeducativos.2021.i9.19

ISSN: 2341-3255

Ficheros
ReSed 09. 269-277.pdf (946.4Kb)
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Título alternativo
Florence Nightingale and the professionalization of nursing
Autor/es
Rodríguez Pastor, CristinaAutoridad UCA
Fecha
2021-05
Fuente
Revista de Estudios Socioeducativos. ReSed N.09 (2021) 269-277
Resumen
En un momento de crisis epidemiológica sin precedentes en el que el papel del personal sanitario resulta clave, este artículo analiza la figura de Florence Nightingale como impulsora de la profesionalización de la enfermería y defensora de la educación de la mujer. Intentaremos explorar las claves de su éxito en la reforma de la profesión, así como algunos de los obstáculos a los que se enfrentó como consecuencia de las restricciones sociales. Al mismo tiempo, para entender mejor cómo este personaje se convirtió en icono de la cultura victoriana, revisaremos ejemplos concretos de su reflejo en la novela del siglo XIX.
 
At a time when an unprecedented sanitary crisis has distinctively shown the key role of the health personnel, the present article intends to analyse the figure of Florence Nightingale as a precursor of the professionalization of nursing and early advocate of female education. We will try to explore the keys to her success in reforming the profession as well as some of the obstacles she faced because of the social restrictions of her time. Similarly, in order to provide a better insight into her transformation into a cultural icon, we will go through some specific examples of her representation in the Victorian novel.
 
Materias
Enfermera; Profesionalización; Educación; División de roles; Nurse; Professionalization; Education; Division of roles
Colecciones
  • Artículos Científicos [12009]
  • Articulos Científicos Did. Leng. Lit. [219]
  • RESED nº09 (2021) [24]
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

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